Osiągnięcia rozwojowe swojego dziecka

SPRAWDŹ OSIĄGNIĘCIA ROZWOJOWE SWOJEGO DZIECKA

przerywa czynność, gdy mówię „nie wolno” i patrzy na mnie, gdy kiwam palcem
potrafi naśladować po mnie proste gesty np. „jaki duży urośniesz ” i podnosi rączki do góry
jeśli chwalę lub głaszczę moje dziecko za coś, co ładnie i dobrze zrobiło, to cieszy się i powtarza czynność
potrafi pokazać na sobie i na mnie, gdzie jest nosek i buzia, robi to chętnie
kieruje się do mnie żeby się przytulić, kiedy spotka je coś przykrego
odwraca się do mnie i patrzy na mnie, kiedy wołam je po imieniu
bawi się chętnie ze mną w „łapanego” (cieszy się, gdy je złapię, a potem znów ucieka ode mnie)
rozumie już proste gesty i ich używa, np. potrafi robić „pa pa”

Jeśli Twoje dziecko nie ma takich umiejętności lub wycofało się z części z nich, skontaktuj się ze specjalistą!

Jeśli zapytam moje dziecko „Gdzie jest …? „, to odwraca ono swoją głowę w kierunku, w którym znajduje się dana osoba lub przedmiot, potrafi je wskazać palcem i przynieść mi przedmiot, kiedy
o to poproszę.
Moje dziecko wypowiada kilka słów ze znaczeniem, naśladuje dźwięki zwierzątek, czynności
lub pojazdów (np. „kap – kap”, „miau”, „brum”).
Moje dziecko przynosi mi przedmioty zachęcając mnie do wspólnych zabaw.
Moje dziecko bawi się naprzemiennie, np. rzucając piłkę do drugiej osoby, puszczając auto.
Moje dziecko szuka pomocy w razie potrzeby, potrafi prosić o nią słowem, gestem lub zachowaniem
Moje dziecko potrafi wskazać palcem przedmiot, który chce dostać.
Moje dziecko potrafi pokazać mi to, co je zainteresowało w danej chwili, np. wskazać palcem szczekającego psa.
Moje dziecko potrafi kręcić głową na „nie” i kiwać głową na „tak” adekwatnie do sytuacji.

Jeśli Twoje dziecko nie ma takich umiejętności lub wycofało się z części z nich, skontaktuj się ze specjalistą!

cały czas uczy się nowych słów,
umie nazwać znajome mu przedmioty na obrazkach,
wypowiada proste zdania,
chętnie naśladuje po mnie czynności, np. gotowanie, odkurzanie, majsterkowanie,
chętnie przygląda się zabawie innych dzieci, czasem próbuje do nich dołączyć,
nauczyło się już bawić w „kółko graniaste” lub w „balonik”,
potrafi pokazać mi to, co je zainteresowało w danej chwili, np. wskazać palcem szczekającego psa,
zadaje mi pytanie „co to? „.

Jeśli Twoje dziecko nie ma takich umiejętności lub wycofało się z części z nich, skontaktuj się ze specjalistą!

słucha jak mu coś opowiadam, tłumaczę, dopytuje,
zadaje mi pytanie „po co? ” lub „dlaczego? „,
interesuje się otaczającym je światem, zdarzeniami z życia codziennego,
uczy się wspólnego recytowania wierszyka, piosenki,
zaczyna odmieniać wyrazy, nie zawsze jest to poprawne,
chętnie bawi się naśladując zachowania dorosłych, wesoło bawiąc się w ich przedrzeźnianie,
dąży do samodzielnego wykonywania czynności, takich jak: ubieranie, rozbieranie, jedzenie,
chwali się nowymi umiejętnościami, lubi być w centrum zainteresowania,

Jeśli Twoje dziecko nie ma takich umiejętności lub wycofało się z części z nich, skontaktuj się ze specjalistą!

samo potrafi już układać proste układanki,
lubi zadawać mi pytania,
chętnie słucha jak czytam mu książeczki,
przywołuje mnie lub wskazuje, kiedy zobaczy coś ciekawego,
udaje w zabawie sytuacje życiowe np. bawi się w dom,
chętnie bawi się zabawkami w sposób zróżnicowany, nadaje im symboliczne znaczenie,
umie bawić się z innymi dziećmi, potrafi zamienić się z nimi zabawką, czeka na swoją kolej w zabawie, współpracuje z dziećmi w zabawie,
potrafi powiedzieć jak się nazywa i ile ma lat,

Jeśli Twoje dziecko nie ma takich umiejętności lub wycofało się z części z nich, skontaktuj się ze specjalistą!